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如何解決備考復習過程中的疑難雜癥?

發布日期:2019-06-17 16:47 瀏覽次數:

  實驗操作欠缺

  因為高考報考大量的開展紙筆備考時間較為多,能開展動手能力試驗頻次和時間少,試驗基礎儀器設備的實際操作欠缺必須的訓煉,常常滯留在考卷上“做”試驗、“背”試驗的問題。因而,要特別注意運用備考課或課余自主學習時間多到試驗室開展實際操作訓煉。

  數學計算基礎薄弱

  許多高考報考因為平常怕費勁,許多運算類的考題不肯測算究竟,不可以測算詳細,或計算結果錯誤。有的喜歡計算題開展取代,自個動筆算的自覺性不足。平常雖然答題至少,由于缺乏有品質的訓煉,數學計算欠缺不高,許多計算題有測算全過程,到會做卻不可以評分,關鍵是因結果不精確而丟分。

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  檢查問題不夠詳細。

  從過去準備考試的經驗來看,30%以上的學生因為考試不夠仔細而失去了成績。許多考生在復習時往往因為速度的原因而忽略了準確性,在解題過程中也因為速度的原因而無法根據需要提取有用的信息,或忽略題型的暗含標準,出現易弄錯,讀錯,答錯,填錯、算錯等狀況,造成遺失分。例如語文課課程,一些高考報考得到稿子,青草讀看一遍,還沒有完全了解稿子就,以至于有的稿子沒念完,就心急刷題。因為找不到或找不全考題設定情景中的關鍵字,導致重現專業知識時的出錯和缺漏點。提議在綜合題訓煉中,采用“先讀題再刷題”的方法,根據必須時間的訓煉,明顯提高審題工作能力。

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